心灵之旅--直面挑战轻松应对才是青春之歌-第7章

按键盘上方向键 ← 或 → 可快速上下翻页，按键盘上的 Enter 键可回到本书目录页，按键盘上方向键 ↑ 可回到本页顶部！
————未阅读完？加入书签已便下次继续阅读！



　　　　青春时期的青少年是躁动不安的，同样也是『迷』茫的，对于『性』知识的认识更是一知半解。因此，面对自慰，常常不知所措。

　　　　其实，大可不必如此，因为成长是一件很自然的事情，心理学家指出：适度的自慰不影响正常生活和学习。至于频率多少才算适度，要因人而异。如果次数过频，如一天两三次，则不仅疲劳无法及时恢复，而且会无形中增加心理负担，就可能影响工作状态。

　　　　6。眺望爱情的地平线

　　　　青春是不容错过的时期，在青春期间，青少年的心理是复杂多变的，并不是那么简单的，这时的青少年心理浮动比较大，容易受到外界的影响，一旦遇到有什么特殊的事情的时候，就会表现得格外敏感。

　　　　因此，青春期时的恋爱也是一个很敏感的话题。学会眺望爱情这片繁花似锦的海洋，保持良好的心理是十分重要的。

　　　　德国作家歌德曾经说过：“青年男子哪个不善钟情？妙龄少女谁个不善怀春？”青少年爱慕异『性』，是极为正常的心理现象，每个精神发育正常的青少年都会有这种感情的自然流『露』。进入青春期后的青年男女彼此向往、相互爱慕，是青少年『性』心理发展的一个重要表现，也是青少年恋爱成功与婚姻美满的『性』心理基础。

　　　　青春期，心理波动较大

　　　　一般来说，与异『性』的正常交往，是心理健康发展的需要，对于激发美好生活的追求，鼓舞奋进的理想，具有不可替代的作用，但彼此对异『性』追求的情感特点却有所不同，男青年对爱情往往表现得外『露』、热烈，显得热情奔放，但较为粗犷。女青年对异『性』的爱慕情感往往含蓄、深沉，表现为娇媚、自尊，而略显羞涩、被动。

　　　　进入青春期，随着『性』生理发育的成熟，少男少女开始渴望接近异『性』。对异『性』有更进一步的欲望也是在情理之中，因为异『性』间的自然吸引是人的一种情感需要，但是，由于年龄还小，『性』心理发育还没有成熟，驾驭感情的能力还很薄弱，还缺乏冷静地分析人和事以及用伦理道德约束自己的能力。所以，如果过早涉及感情问题，容易造成因失去理智而做出不该做的事，给自己及他人的身心造成难以愈合的创伤。

　　　　处于青春期的青少年开始向往和追求异『性』，是其『性』生理发展的正常阶段，恋爱也是其中比较正常的心理现象。青春后期的青少年，生理和心理都有着急剧的发展，但『性』心理发展更急剧，『性』冲动与『性』意识望会不断的产生，形成一种特殊『性』感的体验。双方有了渴望相互交往，相互之间交流的情感体验期，所以就会自然地被异『性』同学吸引，而心理上想接触异『性』同学和异『性』同学交往的欲望，当然就更加强烈了。

　　　　刚上初二的学生李芬，『性』格比较活泼，喜欢结交很多的朋友，她刚开始在初一的时候认识了几个外校的男生，就特别注意自己的打扮。开始变得爱和男生说话，并且特别喜欢和一个大她一岁的王刚在一起，她不知道那是什么。因为平时自己总是大大咧咧的，也不在乎自己的想法，后来，只要是一天没和王刚在一起，就特别地心情不好。王刚也喜欢和她在一起，但是两个人都不知道那究竟是不是爱情。

　　　　其实，这就是一种很潜在的恋爱的过程。双方在彼此相处的过程中，都对彼此有好感，并且喜欢和对方在一起，但是由于青春期的发育，彼此又不是很懂，青春期时的恋爱的心理就是这样，如此神秘。

　　　　这一时期的青少年，女『性』『性』意识比男『性』成熟早，而男『性』获得某些『性』感体验的平均年龄要在女『性』之上。在内心体验上，男生多新奇、喜悦和神秘，而女生则常常是惊慌、羞涩和不知所措；在表达方式上，男生一般较主动，而女生则较为被动，往往采取暗示的方式。

　　　　青春期的心理特征

　　　　随着青少年“恋爱”出现低龄化的趋势，专家们一致认为造成这种趋势的原因，是现在学生身体发育早、成熟期低龄化，是社会各种媒体的不健康信息对青少年的影响。“恋爱”实际上只是一种异『性』吸引的激情，并不是恋爱的本质内容。更何况感情问题，还不是现在要思考的问题，更不具备处理这个问题的基本条件和能力。现在应当思考的问题是如何圆满的完成学业，为将来的事业打好基础。

　　　　所以，对有过早“恋爱”倾向的男女同学要尽快摆脱。恋爱期间的青年男女双方心理一般都具备下面的几种特『性』。

　　　　直觉『性』。男女之间会出于直觉将对方美化，并被对方所吸引，所谓“情人眼里出西施”，就是把自己所希望出现的特征赋予对方；所谓“月移花影动，疑是玉人来”，则是把自然景物和周围环境都打上了爱情的印记。这种直觉『性』的恋爱可能会让自己在学习、工作中心猿意马，注意力不集中，容易出现差错，所以处于恋爱期的青年男女应注意控制情绪，利用爱情的强大动力，相互帮助，共同提高。

　　　　隐蔽『性』。青年男女在热恋期间最明显的特征就是在言辞方面，含蓄且富有诗意；行为方面，隐蔽且富有德行。简言之，他们在言谈、举止、目光、表情、行为方面处处体现着一个“爱”字。

　　　　排他『性』。热恋期间的青年男女往往具有独占心理，会对意中人的专一挚求、忠贞不渝，会排斥对对方有好感的人，不允许第三者介入，容易“吃醋”。有这种心理的青年男女应该明白，爱情是宽容的，要尊重对方的人格，允许对方保持正常的人际交往。心胸狭隘、自我封闭非常不利于爱情的健康发展。无故猜疑、干涉别人人身自由必然会给自己和对方都带来烦恼，甚至导致爱情的破裂。

　　　　冲动『性』。处于热恋中的青年男女，认识活动范围往往会因对异『性』的专注而缩小，理智分析能力也会受到抑制，习惯行为受到破坏，此时发生的许多事情与平时可以完全不同。同时由于控制自己的能力减弱，往往不能约束自己的行为，不能正确评价自己行动的意义与后果，因而可能导致一些不理『性』的事情发生，甚至做出违法『乱』纪的事情来。为了避免自己的冲动造成无法挽回的恶果，处在热恋中的青年男女应该互相尊重，自我尊重，保持爱情的纯正和贞洁。

　　　　·让我轻轻地告诉你：

　　　　青春期的男女双方可以通过与异『性』交往，从对方那里取长补短，来提高自己的智力活动水平。同时异『性』之间的情感交流，可以让人感到温暖，达到心理上的平衡。正常的异『性』交往能给双方造成一个发展各自优点的最佳环境，男女生都想成为异『性』注目和欢迎的人，都会极力地改变自己、完善自己，这是自我发展、自我评价、自我完善的最佳心理环境，对克服自己的缺点和弱点是一个难得的促进机会。

　　　　7。不成熟的果子是苦涩的

　　　　早恋是在中学生中普遍存在一种现象。在青少年进入了青春期之后，因为身体、生理上的特殊变化，心理上也有了一点的对感情的萌芽。经历了很多年的成长，或许是周围接触了异『性』，所以，会有一种“早恋”的心理。学会正确认识早恋问题，对树立正确的人生观、价值观都是具有积极地意义的。

　　　　早恋是指未成年男女过早建立恋爱关系的行为。年龄在18岁以下的青少年和中学生谈恋爱，属于早恋行为，是不可取的。早恋是建立在共同的学习的阶段上的，是属于人生中的第一次的感情的尝试，因此成功『性』不大，你们产生早恋心理也许是由于一些内心的原因或是青春期发育的结果。

　　　　人生初次感情体验

　　　　有人说，早恋是一朵不结果实的花，不仅如此，早恋还对中学生的学习和生活造成了很大影响，认清早恋的危害，时刻敲响警钟，对于青少年防微杜渐，避免产生不当的恋情是很有帮助的。

　　　　一个15岁的女孩，本来就生得漂亮，很招人喜欢，更重要的是学习成绩非常好。班里有很多男生都喜欢和她在一起，她也有自己“爱慕”的对象。所以她拒绝所有的人，和自己的喜欢的那个男生在一起。

　　　　刚开始，她们的眼里只有对方，因此，她们相处的非常好，再加上，是第一次，那份感情就显得十分的纯洁。可是父母和老师都严令禁止上学期间发生早恋，因此，在受到家长的警告后，女孩压抑了自己的感情，对男孩冷若冰霜，把男孩送给她的礼物当着同学面送回，让那个男孩受到了很大的伤害，事后女孩也因伤害了他人而感觉更痛苦，以至于长期抑郁导致学习下降。

　　　　随着青春期『性』的发育，十几岁的男孩、女孩们互相产生倾慕的感觉，都是正常的，这既符合生理又符合心理上的成长需要，但这种感情合情合理却不合时宜，因为青少年还是应以学习为主，过分释放感情会使双方在不具备谈恋爱的条件下受到伤害。

　　　　但如果过分压抑感情、过激处理问题也是不对的，就像刚才提到的15岁女孩，如果想拒绝那个男孩，可以将礼物偷偷地放回对方的书桌里，这样既不伤害对方的感受，又可以明确态度。

　　　　心理学上分析，青少年早恋行为有以下几个特点：

　　　　朦胧『性』。早恋的青少年对于早恋关系的发展结局并不明确。他们主要是渴望与异『性』单独接触，但是对未来组建家庭、如何处理恋爱关系和学业关系、如何区别友谊和爱情都缺乏明确的认识。

　　　　矛盾『性』。有早恋关系的青少年内心也充满了矛盾，既想接触有怕被人发现，早恋的过程中愉快和痛苦并存。

　　　　变异『性』。早恋关系是一种充满变化、极不稳定的感情关系。青少年之间一对一的早恋关系缺乏持久『性』，一般不会持续很长时间。

　　　　差异『性』。青少年的早恋行为具有明显的差异『性』。在行为方式上，有的青少年的早恋行为十分隐蔽，通过书信、电话等方式来传递感情，但也有的青少年很公开，在许多场合出双入对，俨然像一对情侣。在关系程度上，大多数有早恋关系的青少年的主要活动是在一起聊天，交流隐秘的感情，从人际关系来看，还没有超出正常的关系。有的则关系发展的很深，除了谈论感情以外，甚至发生『性』关系。在年龄喜好上，女孩儿喜欢比自己年龄大的、比较成熟的男『性』。在年龄相当时，多半是女孩儿采取主动。男孩儿喜欢年龄比自己小的女孩儿，在交往中体现自己的阳刚之气。

　　　　正确认识早恋，学会面对

　　　　实际上，早恋是青少年在青春期正常的心理和生理的反映，只要加以正确的引导，给予充分地理解，一定会收到很好的效果。所以，对于青少年的早恋，一定要让你们知道什么是早恋，正确地认识早恋，并在某种程度上知道早恋的结果，合理地进行解决早恋问题，对你们的以后身心健康发展是极为有利的。

　　　　小红曾经在上初一的时候，一直是一名学习成绩很好的学生，每次成绩在班里面的排名都排到了第一名。后来，小红在学校的集体出游时结识了邻班的小强，那次他们在一起唱歌，在河边钓鱼，玩得很愉快。以后几次，小强常常约小红一起出去游玩，小红刚开始还以为是同学就答应了。慢慢地，时间长了，小强给小红送礼物，小红接受了。并且开始上课爱走神，脑子里再没有数学题了，变成了小强。最后，学习成绩一落千丈。

　　　　从例子中可以看出，早恋对青少年的成长是不利的。早恋不仅涣散了意志，而且还影响了风气。在学校，班级中出现了男女学生恋爱，就会产生种种反响。一些人把早恋事件当作课余饭后谈论的焦点，探听恋爱者的行踪和隐私活动，相互传播取笑，转移了大家的学习兴趣和注意力，严重影响了学校的风气。

　　　　早恋中的青少年有许多出类拔萃、成绩优异者，但由于早恋，使你们过分好奇、兴奋、痴『迷』。过分沉醉于爱的幻想中，这一切对于涉世不深、意志薄弱、情感易于冲动的青少年本来就是一种“超负荷”运载。在早恋的沉重的几乎要压垮全部稚嫩心灵的超负荷运载下，无心学习，成绩下降，是十分自然的，也是屡见不鲜的。

　　　　青少的精神世界是纯洁而多情的，爱情这一人类永不凋谢的美丽花朵在那里可以找到肥沃的土壤。尽管少年的爱情是纯洁、美好的，但早恋还是必须坚决反对的。在现代社会环境下，其结果往往消极而不幸，必然严重影响学习，易于导致『性』罪错，而且成功率极低，实为对中学生宝贵精力的大量浪费。

　　　　·让我轻轻地告诉你：

　　　　人生中，避免不了的有些感情，但是只要是正确地认识早恋问题，从根本上纠正早恋的危害，让青少年从内心知道早恋对自己不但不好，而且还对别人不好，那样他们的内心也是明朗的，合理地进行引导孩子去改变自己的心理。这样对孩子以后的人生也是很有帮助的。正确认识早恋，早恋真的是不可取的。

　　　　8。从暗恋的苦恼中解脱

　　　　谈恋爱的滋味是美好的，许多的学生都是处在青春期的过程中，但是谁能没有青春发育时的心理呢？但是一些学生因为个人的许多原因，而不喜欢把自己的思想付诸行动上，而是心里面偷偷地开出了爱情的萌芽花朵，这种现象是屡见不鲜的，如何让自己从暗恋的苦恼中解脱出来，就成为了广大青少年都比较关注的话题。

　　　　青春期的少男少女相互喜欢是非常正常的心理成长过程。与异『性』的正常交往，是心理健康发展的需要，对于激发美好生活的追求，鼓舞奋进的理想，具有不可替代的作用。

　　　　只不过，由于青少年对于世界观尚未形成，对人生、对社会、对世界的看法还较幼稚、片面，个人的思想、道德品质在今后的人生道路上还会有很大的变化，今天可能一致，明天就可能有分歧。在这个动『荡』不安的时期里，青少年对异『性』的恋爱往往带有朦胧、脆弱、不稳定的特点。

　　　　心理发育还不够成熟

　　　　随着年龄的增长，越来越多的青少年心理上有了些变化，开始变得不爱说话，没有小时候那么活泼，也没有很多的爱好了，表现的更多的就是自己一个人，喜欢安静，不爱跟太多的陌生人接触，而且思想上也是表现得很散漫。这都是青春期个人的心理上的变化。甚至是有些学生，心中有了自己喜欢的男生或是女生，他（她）也不敢去表『露』，就默默地喜欢着，不愿自己去打破那层朦胧的对异『性』的美。这也许就是最初的单恋吧。

　　　　人一辈子，哪没有一个自己喜欢的人呢？但是有些学生就是喜欢偷偷地喜欢，其实这种做法也是不正确的。要学会真正的看待感情这个问题，不要去单相思了。要知道，单恋也是没有任何意义的，甚至是没有一个很好的结果的。

　　　　以前，有个男孩子，他总是喜欢去学校的大阳台上去坐着，每次一道放学，他的心情都是难以平静的，他都每天准时地跑到学校的阳台上去，因为在阳台上他可以看到自己喜欢的女生，他每次只要是一看到她，心里有再不高兴的事情，都化为虚有了。刚开始，他还是一如既往的去等到放学去看那个女孩，但是过了很久，那个女孩子都没有出现在校园里了。他感到顿时的