心灵写诗-我的班主任日记_001-第17章
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我拿不准普通话的读音，正好经过语文办公室，我便了一本字查。你们看，就这么一段小小的路，我就备了一点课！这就是利用和节约时间！
同学们又是怎么做的呢？你们不妨问问自己：我有哪些时间是浪费了的？你们都读过朱的《匆匆》，你们就应该知道，时间往往是不知不觉从指缝中漏掉的。千万不要让它漏掉呀！珍惜时间，应该体现在细节处。比如同样是上课，上课开始，有同学就立刻进入了学习态，为在课前几分钟他就做好了物质准备和精神准备；而有的同学则可能不是这样－－上课铃响了，他坐在方位上还在想，这堂课上什么课呢？一看课表，哦，数学课！于是，他慢拿出数书，后来又想到还有练习册，于是又找出来；然后又想，这节课讲什么呢？的回忆一下上节课的内容，哦，想起来了！……这样磨磨蹭蹭，已经过去了几分钟，他才进入老师讲课中。几分钟不就白白浪费了吗？如果在课前就做好准备，那么他一开始就进入了紧张的课堂学习，这就等于节约了时间！同学之间的差距，不是在大的方面而是在这些小的方面现出来的！ 我希望同学们从今天起，不从现在起，就抓紧时间，充实而不是空虚地度过自己每一分生命。 （未完，待续）接着写） 下午，我没有在教室里看到王卓，一问才知道她生病了。回到办公室，就接到一个男士电话：〃李老师，我是王卓的父亲。王卓正在医院里输液。〃 我问：〃什么病？严重吗？〃 他说：〃还没有查出来，但估计是阑尾炎。〃 我说：〃让她放心养病好了，别操心学习，同学们会帮助她的！〃 我回到班上给同学们说了王卓正在医输液的事，同学们都表示要以实际行动帮助王卓。黄泳说她负责帮王卓语文笔记，金薇说说她也可以帮王卓抄笔记。 后来王卓父亲又打电话来，说王卓一定要回学校上课。我说那哪行呢？他说，医生也同了，上半天在医院输液，下午回学校上课。 我只好说，那好吧！我和同学尽量帮助她。 晚自习上课前，我把新同学余鑫叫出来，问他两天来感受怎么样，说很好，学习上感觉好，而且这个班的同学对他很好。我说：〃有件事情我很矛盾，想征求你的意见，就是广播操比赛的事儿。因为你刚来，不会做新的广播操，但我们快比赛了，你不参加呢？当然也可以不参加。〃 他问：〃什么时候比赛？〃
我说：〃具体时间我也不太清楚。〃 他说：〃我还是尽量练习吧，争取能够参加。〃 我说：〃好，我很高兴！说实话，我也希望你参加，毕竟你现在也是我们集体的一员。尽量习吧，好吗？〃
晚上，学校电视台转播了国庆期间的一个特别节目《在歌声中成长》，是我应中央电视请参与录制的一个节目，谈我大学时代歌迷经历和谷建芬为我的学生谱歌的故事。接着，学校又播放了成都电视台播过的一个关于我的一个小专题片，内容是我和这个班的学生新学第天见面的情景。大家看到我们班集体第一天的画面，更是兴奋得不得了！
00410月10日晚上8点15分写毕
二000四年十月十一日 星期一 阴 从今天起，本周每天晚上的晚自习都用于科月考。这是我的学生进高中后的第一次大型考试。
在我当班主任二十多年里，我非常重视学生的诚实品质。〃诚实比100分更可贵〃，是我届学生说过的话，在我以前的班上，可以做到无人监督也没有人作弊。我也希望这种传统能够延续到现在这个班。下午最后一堂课是自习，我来到班上，给同学们讲了一个话题：诚。 我是这样开头的：〃同学们，李老师想搞个调查。希望同学们能一颗诚实的心，接受李师的查。这需要勇气－－凡是在以前学习经历中，包括小学，考试做过弊的同学，请举起手来！〃 张长春同学首先举起了手，接着，一个两个，三个五个……绝大多数学生都把右手举了起来！ 随便请了几个举手的同学谈他们最近的一次作弊，有的说是小学毕业考试时作的弊，有的说是初中时期末考试作弊……我说：〃我表扬那少数没有做弊的同学，同样表扬今天举手的同，因为你们今天非常诚实！〃 然后我讲了一个我在报上看到的真实的故事，在中国某大学，一个来华教书的美国老太再一次课堂上向教室里的所有大学生下跪，并说：〃我恳求大家不在考试中作弊！〃讲完这个故事后，面对同学们凝重的表情，我说：〃这是我们民族的耻辱！〃 然后我说：〃同学们肯定和我一样，非常痛恨弄虚作假。现在我们的社会几乎是无处不假，甚至曾经激愤地，现在除了假货是真的，没有什么是真的了！这话当然有些偏激，但请同学们理解我的心情。们想想，现在吃的米，可能是假的；喝的酒可能是假的；穿的各种名牌，能是假的……一些官员也可能是假的！比如有的官员在台上冠冕堂皇，可能台下就是个腐败分子！在教育上，公开课作假、评三好生作假、迎接各种检查作假、教育科研作假……本来该是很纯洁的校园，现在也开始弥漫虚假的风气了！同学们对这些现象肯定也很痛恨，但问题的严重性更在，一方面痛恨作假，一方面又参与作假！比如在考试中作弊。这是最可悲也可怕的！〃 我说：〃如果问为什么要做弊，当然有很多似乎可以'理解'的原因，比如家长要求好成绩，则就要挨骂挨打；老师要求好成绩，否则在班上抬不起头来。但是，我要，成绩不好，我们的确没有面子，但是如果这成绩是真实的，那我们还拥有最后一点值得骄傲尊严，那就我们的一颗诚实的心！这是我们最后的良知！从这个意义上说，诚实的0分，远远比虚假得100分更有尊严！〃 同学们听得非常专注，他们的心显然被触动了。 我继续说：〃所以，我希望刚才你们举起的右手，不仅仅是向老师表明你们曾经作弊，而是一告别的手势－－你们搞举起右手想过去的耻辱庄严地告别：'拜拜，我曾经有过的弊！'〃
停了一会儿，我又说：〃现在我还要搞一次调查。但请同学们不要轻易举起你们的手。如果现在真的相通了，决定从今天起，以后绝对再也不在任何考试中作弊，那么，请你举手！－注意，想想再举，没有想通，一定不要轻率地举手。〃
稍微沉默了几秒钟，开始有同学们举手了，有的同学显然还在犹豫，过了一会儿，有些没有手的同学也举起了手；渐渐地，绝大多数同学们把手举了起来，我清点了一下，有两个同学有举手：雷雨龙和李运。但最后雷雨龙也把手举起来了。我笑了：〃怎么你开始不举手，在却把手举起来了？这可不好，难道你是为李老师而举手？一定要忠实于自己的心灵呀！〃
雷雨龙说：〃不是。我开始真不敢保证以后我不作弊，但想了想，我还是决定一定要战胜自，决不作弊！这是我真实的想法。〃
我说：〃我相信，此刻无论举手还是没有举手的同学都很诚实！我相信，你们是在用心想自出庄严的承诺！同时，我也很欣赏李运，因为做不到的就不轻易举手，决不欺骗自己，他不举手也是一种诚实！〃
剩下的时间，让其他同学自习，然后把班委干部叫出了教室。
我和七位班委同学在教室外面的过道上研究班规的修改。我首先肯定了班委们总结归纳同学班规做的不错，但也提出了我的意见：〃班规格式还不规范，需要更加符合班规的体例。另外，有的条款还不具体，有点笼统，比如对班干部职责的规定就不够具体。第三，我始终太意用过多的行为惩罚。当然和同学们一样，我也赞成班规必须要有惩罚，但这惩罚不应该仅仅是行为上的惩罚，能不能有点精神上的惩罚？这点，大家还可以考虑考虑。〃
最后大家决定再讨论一下，然后请我补充修改，再给全班同学讨论。
放学后，我把李运叫来谈心，我和他靠在窗边聊了起来：〃李运呀，我越来越欣赏你了，这的心里话。在军训的时候，我看到你那么认真刻苦地训练，表情是严峻的，一脸英武气，真是一名堂堂男子汉！今天，你很诚实，全班同学都举手，你偏不举，这不但是诚实，也是种敢。我就喜欢这样坦然的同学。不过，我想问问，你为什么做不到不作弊呢？〃
李运说：〃其实，我真的也很恨作弊，我不举手，不是说我就想作弊。而是我做人有一个原则，做不到的决不说，说到了就一定要做到。〃
我说：〃这点我明白。我相信，你和我一样痛恨社会上一切虚假的虚伪的现象！（他认真地点）但我想问的是，你为什么做不到不作弊呢？――我希望你同样给我说实话。〃
他说：〃我不举手，并不表明我以后要作弊，而是我怕我以后万一控制不住自己……〃
〃好，那你说，〃我追问道，〃你在怎样的情况下，可能会忍不住作弊？〃
他说：〃主要是家长的压力。如果哪次我觉得自己没有好好学习，肯定考不好，但家长又非我考出好成绩不可，那我可能，可能会忍不住作弊的。〃
〃呵呵，就这一个原因？〃我笑了。
他点点头。
我干脆地说：〃这好办！我可以帮你应付你的爸爸妈妈。比如，哪次你考差了，觉得不好对爸妈妈交差，你就告诉我一声；那我就不把你的成绩告诉你家长，等你下次考好了，再告诉们你进步了的成绩！这不就行了吗？〃
他说：〃那就好！〃然后，他很真诚地说：〃以后我尽力做到不作弊！〃
我说：〃我现在不要你向我保证，相反我允许你以后犯错误，万一哪次你真的作弊了，我也原谅你的；我只是希望这一天永远不要到来。你也用不着举手，争取用行动来说话！好吗？〃
他点头说：〃好！〃
最后我又叮嘱他：〃还有一件事，我却要你非改正不可！今后不许不吃晚饭！你现在经常不晚饭，到晚上临睡时却泡方便面，这不好！这是在自己摧残自己的身体呀！从今天起，必保证晚餐质量，晚上不准吃方便面！〃
2004年10月11日晚上7：35分写毕二00四年十月十二日 星期二 阴 昨天文跃海给我说，能不能像四班学习，每天早晨提前十分钟早读，这样也算抓紧时间。问：〃同学们早晨能够做到吗？〃他说没问题的。因此，从今天起，我班也从七点四十开始早读。 时间一到，全班绝大多数同学都来到教室拿出书来读，但有三个同学来迟到了：张长春、李运、唐强。 我问为什么来迟到，他们说忘记了从今天早开始提前早读，于是我便让他们进教室。可李运却说要上厕所，我没有理由不同意。但他去了好久都不见返回，估计他在办〃大事〃。但我联系到他不止一次在上课时给我请假上厕所，天这么大好的黄金时间却投放在厕所里，实在是令我心疼。 所以，在他回到班上后，我不点名批评了他：〃早晨的时间是用来做什么的？当然是学习的。但我们有同学却用于上厕，在这之前为什不早作准备呢？当然，我无法拒绝同学的合理要求，人家要上厕所，我不能不他去吗？但问题是，如果经常都在学习时间有上厕所的要求，我觉得这个同学的肠胃可能就有问题，那不但应该上厕所，还应该上医院。因此，我真希望有的同学能够注意！〃 早读课结束后我回到办公室，还在想这件事，但越想越觉得自己刚才的批评不太妥当。运当然该经常迟到，但我的那一番话隐隐约约有点讽刺的味道，而且有点不近人情，我应该先了解一下他究竟是不是有病，再有针对地批评呀！ 于是，第一节课下课后，我特意去教室把运叫出来，单刀直入地说：〃李老师刚才批评你有点过分了，向你表示歉意！你要原谅李老师！〃 他很豁达地说：〃没事儿没事儿！〃 我说：〃但我真的是着急呀！看你那么浪费时间。〃 他说：〃我知道。〃 我问：〃你是不是肠胃有问题？〃 他说：〃不是。因为我每天都是这个时间上厕所，今天我忘记了是七点四十早读。〃 我说：〃那明天你把你生物中调整一下，好吗？〃
他说：〃好的。〃 最近，班上相当一部分同学的学习抓得不紧，甚至有的同学学习态也存在问题。比如唐强，英语老师反映他本期几乎每次都没有交作业，都要老师亲自追问，勉强交。 下午，我专门把唐强找来谈心。他承认他的确存在这些问题，但做了些解释，比如动作呀，比如英语基础不好呀，等等。 我非常严肃地说：〃记得上次也是在这个窗口，我和你第一次谈心，你说你要考清华，很为你的志向而高兴。但是，如果没有行动，这切都是空谈！从小学一年级开始，你就应该知道，学生最起码应该交作业，但你现在是高一学生了，连这点都做不到！让我很生气！不需要你做什么承诺，而是必须做到－－每次按时作业！〃
他给我说：〃我的英语基础很差，我想请赵老师给我补习一下。〃 我说：〃你现在不作业，很让赵老师生气，她可能会说，你连起码的作业都不做，却要我给你补！这样，你把学习态度端正起来，然后过一段时间在给赵老师提这个要求，好吗？〃 他说：〃好！〃 我不指望一次谈话就改变学生学习上养成的坏习惯，但对于多年养成的恶习，也只有耐心地一次给学生谈心。 最近我感到，总体上讲，班上的学风有所退步，我准备从以下几方面整顿：第一，督促学生找出浪费时间的一些漏洞；第二，让学生自写学习病历；第三，成立学互助小组；第四，强化学习竞争。
二零零四年十月十三日 星期三 阴
早晨七点二十九分，我来到教室，看到已经有十来位学生在教室里了，但表现却各不一样。飞和往常一样，依然专心致志地在读外语，文跃海也在大声朗读外语，付锐却在发呆，过了好久才拿出书。同学们陆陆续续地来到教室，有的一坐到坐位上便很快拿出书开始早读，的磨磨蹭蹭老进入不了学习状态。
七点四十到了，我给同学们说：〃应该说，今天绝大多数同学们都比昨天来的早，但是我们说的抓紧时间可不只是来的早，而是来了做什么？当然，同学们到教室里都是为了学习，但是不是迅速进入状态呢？〃我表扬了钟雪飞等同学，然后说，〃像雷雨龙同学，我看到他端着饮料，没有学习的样子，后来饮料又不小心洒了，然后又用纸楷，弄了好一会儿，最后坐把书拿出来。我着急呀，感到这生命的水都一点一滴地在白白漏掉呀！同学之间的学习差距不是在考试时才体现出来的，而是在平时，在这些细节上体现出来的。好，我不说了，们抓读书吧！〃
同学们在读外语，我仍然在教室里观察他们。我发现不少同学的课桌上都放着可口可乐之类饮料，还有牛奶面包之类，我觉得不安。于是，早读课结束后我有给同学们说了一番话：〃我室可不是水吧或咖啡厅，许多同学们的桌上摆着各式饮料，还有面包饼干，这像是学习吗？我不明白，为什么教室里明明有饮水机，可有同学们偏偏要花钱去买饮料？明明刚吃了早饭么就要把面包饼干往教室里带？如果一日三餐好好吃饭，用得着这些零时吗？口渴了可以和教室里饮水机里的纯净水嘛！同学们应该有起码的节俭意识呀！何况，靠吃零食来取代正，身体也极为不利！因此，从今天起，不要再把这些饮料零时带进教室了！〃
昨天中午我在给学生讲〃人不要轻易原谅自己〃时，说道〃不抓紧时间，轻易原谅自己就是知不觉地堕落〃，这是我发现何思静趴在桌上流泪，我走到她跟前问她是不是身体不舒服，摇头。后来我便请王晓丹老师帮我关心一下她。
今天早晨吃饭时，王老师告诉我，她昨天找何思静谈了心。原来，何思静昨天听我说那番话，想到她自�
