告诉世界我能行-第11章
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吃起来觉得更香。慢慢地，家中每个人都习惯了分享。后来长大、结婚，各自成家，可“分享”的习惯却没有因此而改变。谁家做了什么好吃的，依然忘不了和兄弟姐妹们分享。
至于我嘛，只能是尽量地奉献我的作品了。“卢勤，再给姐拿10本《告诉孩子，你真棒！》好吗？我们医院里的大夫都冲我要呢！”接到大姐的“命令”，我立马如数送上，心里觉得特有成就感。大哥从海外回国探亲，一进屋就会说：“在国外，我身边的中国人都听说了，我妹妹写了几本书，都想要。你能不能多给几本，让我带回去。”这样一来，书白送了不说，我还很得意自己为祖国争了光呢。
就这样，“分享”，成为了凝聚家人的力量。
不光我们兄弟姐妹懂得分享，习惯分享，乐于分享，就连我的儿子也是从小在“分享”中成长起来的。
小时候，他发现姥爷每次炒出香喷喷的菜后，总要先用小盘盛出来一些。
“姥爷，为什么要单独盛出来一盘呢？”他好奇地问。
“留给你妈妈呀，她还没有下班呢！”姥爷说着，同时把饭锅盖严，“悦悦，你盛过饭后要记得把盖盖紧，不然等你妈回来饭就凉了。”儿子仔细一看，发现留下的菜又多又好。
有一次，他神神秘秘地跑来告诉我：“妈，我告诉你一个秘密吧！在姥姥家，谁晚回家吃饭谁合适！”
“分享”，对于幼小的他原本是一种“新发现”，到了后来，习惯变成了自然。
儿子上幼儿园时的一件小事我至今难忘：“六一”联欢会上，老师发给每位小朋友一份节日礼物：两块巧克力。
拿到巧克力，儿子就飞快地跑来找我：“妈妈，给，礼物，分你一半！”说完，把一块巧克力塞在我手中。
“好！谢谢你！”当着他的面，我立刻把巧克力放进嘴里，“好吃，好吃，真好吃！”
儿子乐着跑回座位上。
我身边的一位妈妈羡慕地说：“看你多幸福啊！你瞧见前面那个胖小子了吧，就是我儿子。你看他一个人吃得多香啊，居然瞅都不瞅我一眼。”听了这话，我觉得儿子懂事了，懂得了分享。
很快，儿子上小学五年级了。记得一个周末的下午，我正在单位加班。儿子突然从姥姥家打来电话：“妈，您今天下班回姥姥家好吗？有好事！您早点回来！”
“哎！”我答应得特痛快，手里加快速度干活。
一个小时过去了，“妈，您怎么还不回来呀？”儿子又打电话来催了。
我抬头一看表，快7点了。“好！我很快就回去。有什么好事呀？可不可以先透露透露啊？”“我不告诉您！等您回来就知道了！”嘿，儿子居然还卖关子。
时间飞逝，又一个电话打来，活还没有干完……
等我回到家，天早就黑了，儿子已经睡了。“你这儿子真没白疼，”母亲说着，把我领进厨房，“你看看，这是你宝贝儿子亲自下厨炒的黄瓜虾仁。他一直等着你回来，想和你一块吃，可你老不回来！你看，都给你留出来了，全是大虾仁。小的他自己吃了！”
看着儿子的杰作：一小碗虾仁！每个虾仁的脖子上套了一片黄瓜！整道菜竟然五彩缤纷：白色、粉色、绿色，真美！想像得出，儿子在制作这道菜时是多么用心！他是想和妈妈共同分享这艺术的杰作。
12岁的儿子，以一颗与人分享快乐的爱心，亲手制作了这份礼物，并以“家传”的分享方式，留下了他一份小小的心意。我充分感受到了，一个幼小的心灵，诚挚地乐于把自己创造的快乐，无偿地奉献给别人。
品尝着儿子炒的菜，又甜又咸。甜的是虾，咸的是我的泪水……
这就是——分享。
记得日本作家森村诚一说过：“幸福越是与人分享，它的价值便越会增加。”所以说，“分”的人是幸福的，因为他实现了自己存在的价值；“享”的人是快乐的，因为他感受到了真爱和友谊。
曾经有个男孩子对我说：“我不快乐！虽然我家有两个保姆，上百本图书和数不清的玩具。可是，我就是不快乐！”
于是我就问他：“你把这些书分给没有书的小伙伴看过吗？”
“没有。”
“那你把那些玩具分给别人玩过吗？”
“也没有。”
“你的压岁钱用来帮助过有困难的同学吗？”
“更没有了。”
“所以你不快乐！”我这样对他说，“如果你能把这些东西拿出来和别的伙伴分享，快乐自然就会来到你的身边！”
当他和妈妈听完我的报告，了解到贫困地区有许多爱学习的孩子没钱买课外书时，他真的很吃惊，就和妈妈一起捐出一万块钱，要求为5所农村小学建立“手拉手”书屋。
我亲自将这些“希望图书“送到安徽阜阳市，郑重交到5所农村小学校长的手中，同时反复叮嘱他们，一定要让看到书的农村孩子把自己的感受写给那个男孩。
几个月之后，男孩真的收到了上百封农村孩子的来信，男孩的校长惊讶不已，以为这个男孩干了什么惊天动地的“大事”。
在这些信中，农村孩子对城市男孩表达了最朴实的感谢，说他们从来没有看到过这么多的书，还说这些书让他们产生了许许多多美丽的梦想，给他们带来了不曾有过的快乐，更说他们一定会好好读书……
男孩被感动了！他忽然觉得，自己是多么的重要，自己的这些书是多么的神奇！
慢慢地，男孩变得快乐了！他还和妈妈商量好，每年都要省下一些钱来捐书，送给山里的孩子。第二年，他又捐了1000册书……
分享是快乐的大门，学会分享，你就进入了快乐城堡；
独享是痛苦的大门，只去独享，你就走进了痛苦的泥潭。
当你学会了分享，你就拥有了快乐！
面对弱者——需要同情更需要理解
将心比心
女孩A，看见家境贫寒的女孩B呆呆地看着自己的漂亮文具，便当众抽出自己心爱的花杆笔：“你没有，送你吧！”
可是，女孩B一让再让，怎么也不肯收下：“我有，我有，我只是看看。”
女孩A很纳闷：她明明没有，为什么要说有呢？
你是不是也有同样的纳闷。你常常主动帮助有困难的同学，可是他却拒绝你的帮助，你百思不解：我好心帮他，他为什么不领情？
我给你们讲个故事吧：
一个初春的假日，妈妈在储物间整理家人的冬衣。9岁的安娜伏在不远的窗台上，兴致勃勃地向外张望，不时地告诉妈妈院子里又开了什么花。
妈妈无意中发现，安娜的羊绒大衣两侧的口袋里各有一副手套，两副手套一模一样。
“安娜，是两副手套叠起来用才够保暖吗？”妈妈不解地问。
“不是的，妈妈。它暖和极了。”安娜扭过头来看了看手套，明媚的阳光落在她微笑的小脸蛋上，异常生动。
“那为什么要两双呢？”妈妈更加好奇了。
安娜抿了抿小嘴，认真地说：“其实是这样的，我的同桌翠丝买不起手套，但她宁愿长冻疮，也不愿意到救助站领那种难看的土布大手套。平时她就敏感极了，从不接受同学无缘无故赠送的礼物。妈妈给我买的手套又暖和又漂亮，要是翠丝也有一双就不会长冻疮了。所以，我就买了一副一模一样的放在身边。如果装作因为糊涂而多带了一副，翠丝就能欣然地戴我的手套了。”安娜清澈的双眸像阳光下粼粼的湖水，“今年翠丝的手上就不会生冻疮了。”
妈妈欣慰地走到窗边拥抱了自己的小天使，草地上一丛丛兰花安静地盛开着，又香，又暖。
你们想想，安娜为什么要买两副一模一样的手套，而且装作因为糊涂而多带了一副呢？因为安娜知道，一个家境贫寒的孩子和家境优越的孩子在一起时，她需要的不仅是物质上的帮助，更是精神上的尊重。女孩A当众送给女孩B礼物，会让女孩B觉得自己很没有面子，所以谢绝女孩A的好意。安娜想到了这一点，巧妙地让翠丝戴了自己的手套。
我们想要帮助别人，常常出自同情、怜悯，而忘记了“理解与尊重”。对弱者的心，你了解多少呢？
有一家店铺门口钉了一则广告，写着：“出售小狗”。
这则广告吸引了很多孩子，有个小男孩问店主：“小狗卖多少钱呢？”
“30至50美元不等。”
小男孩在口袋里掏了半天：“我有2。37美元，请允许我看看它们，好吗？”
店主笑了笑，吹了声口哨，一位女士跑了出来，身后跟着5只毛茸茸的小狗。其中有一只远远地落在后面。
小男孩立刻发现了那只落在后面一跛一跛的小狗：“那小狗有什么毛病呢？”
店主解释说，那只小狗没有臀骨臼，所以它只能一拐一拐地走路。
小男孩说自己想买下那只小狗。
店主说：“如果你真的想要那只小狗，你不用花钱买，送给你好了。”
小男孩一下生气了，瞪着店主：“我不需要你送给我，那只狗和其他狗的价值一样，我会付你全价。我现在付2。37美元，以后每月付50美分，直到付完为止。”
店主劝他说：“你真的用不着买这只狗，它根本不可能像别的狗那样又蹦又跳地陪你玩。”
听到这话，小男孩弯下腰，卷起裤腿，露出一只严重畸形的腿。他的左腿是跛的，靠一个大大的金属支架撑着。
他看着店主，轻声说道：“你看，我自己也跑不了，那只小狗需要一个能理解它的人。”
为什么小男孩要这样做？因为他自己也有一条畸形的腿。他把这只残疾小狗看成是和自己一样的伙伴，他深深理解残障人最需要与正常人一样有平等的待遇。
当你面对一个弱者时，你一定要设身处地为他着想，经常想一想，假如你是他，你会怎样？
当你去帮助一个弱者时，你一定要平等地做他的朋友，而不是可怜他，更不要居高临下去施舍他。
因为，弱者需要同情更需要理解。
面对恩情——需要知恩更需要感恩
别忘说声“谢谢你！”
我们生活中，有句最简单而有价值的话，就是“谢谢你！”，英文中最常用的词，也是“thankyou！”（谢谢你）
“谢谢”不仅仅是礼貌。“谢谢”和爱连在一起，“谢谢”有多少，爱就有多少。
如果你要做一个文明的人，就得常说十五个字：“谢谢，您好，对不起，再见，我错了，请，我们。”你瞧，“谢谢”两个字在最前面。
我有两个终生难忘的启蒙老师，教会我怎样做人。我妈妈和我的小学老师张效梅。我记得，她们说得最多的话正是“谢谢”两个字。
妈妈总把“谢谢”挂在嘴边。邻居张大爷送来报纸，妈妈总是笑着迎上去说：“谢谢张大爷！让您费心了！”修下水道的工人干完活要走，妈妈一个劲地说：“谢谢您，给您添麻烦了！”老师来家访，妈妈满脸笑容：“张老师，谢谢您！您那么忙还到家来！”
妈妈生病住院的时候，每次医生来查房，她总是微笑着说：“谢谢大夫，我好多了！”
最难忘的是妈妈临终前那个晚上。我见她口水里有血，急忙请来值班医生。妈妈慢慢睁开眼睛，用极微弱的声音说了声“谢谢大夫”，就再也说不出话来。那声音真小，恐怕连医生都听不见，但我却听得真真切切，因为我太熟悉她的口形了。但万万没想到的是，那竟是妈妈经历了83年风雨，告别人世的最后一句话，也是妈妈留给我们的最后一句话！
妈妈将一生的感激之情，都凝聚在“谢谢”两个字上。
当母亲走完83年生命历程的时候，那天清晨北京协和医院十几名医生、护士排成一排，用崇敬的目光送她缓缓离去；一批又一批亲友和我们兄弟姐妹单位的同事到灵堂向她告别，认识她的人都曾听过她那一声声暖人的“谢谢”。她记住了别人的好，别人也忘不了她的好。
妈妈生前一直对我说，永远别忘了张效梅老师。她说：“张老师不仅教你们知识，更是你们的人生导师。”
张老师极有人格魅力。她对所有关心她的人都心怀感激，哪怕你为她做了一点点事，她都会带着灿烂的微笑说声：“谢谢你！”
每年春节，前去看望她的人都络绎不绝。我和十几名小学同学，每年春节都要去张老师家聚会，二十多年从未间断。“你们能来看我，这是我最高兴的事，谢谢你们！”张老师总是这样说，我们连忙说，“要谢的是您呀！张老师！”
“不，”张老师说，“我的学生成长了，有了成绩，这是对老师最大的感谢！是你们让我感受到当老师的幸福，所以，我要谢谢你们！”
五十多年来，张老师就是怀着这样的感激之情，走上讲台，又走下讲台，走完她的教师生涯。
这两位老人留给我一生的财富，就是做人要永远心存感激，知恩才能感恩。记住别人的好处，才能说出“谢谢”两个字。
今天，许多父母痛苦地告诉我，他们最伤心的是自己的孩子不懂得感谢，孩子们觉得，父母为他们所做的一切，都是应该的，别人为他所付出的一切劳动都理所当然。
一位母亲曾告诉我：陪着5岁的女儿去游泳，女儿在前面走，她拿着大包小包跟在后面，女儿问：“水果带了吗？”“牛奶带了吗？”当女儿得知妈妈带的水果是梨时，哭了起来，非要妈妈回去换她爱吃的水果。妈妈说她觉得自己不像孩子的妈妈而像孩子的奴隶，女儿从来都是向妈妈提要求，却从没说过一句感激的话。
从小没有感恩之心的孩子，长大后就是一个自私的人。
不过，知恩图报会说“谢谢”的孩子还是很多的。我讲几个故事听听。
有个盲女在妈妈生日那天送给妈妈一份礼物——一点一点扎在生日贺卡上的盲文。妈妈看不懂，请人翻译，那段盲文让她听得泪流满面：“亲爱的妈妈，谢谢您把我养大！虽然我看不见您，但我永远爱您感谢您——妈妈！”妈妈捧着贺卡哭了。她觉得自己为女儿付出的一切都是值得的。
有个七八岁的聋哑女孩，背着书包去上学，在公共汽车上没站稳，差点摔倒，一位叔叔看到，急忙上前扶她一把。女孩上了车，刚站稳就向这位叔叔打手势，叔叔不明白是什么意思。叔叔要下车了，女孩连忙跑过去，塞给他张小字条。下了车，叔叔打开一看，只见上面歪歪扭扭地写着一行字：“谢谢，谢谢叔叔！”泪水涌出叔叔的眼眶。
感恩之心、感激之情，就像燃烧的火焰，让你渴望表达，否则将遗憾终生。
一个山里孩子考上大学，却因为家里穷，上不起。这时，一个素不相识的外地人无私地资助了他。这个孩子一直想当面说声“谢谢”，却始终没能实现心愿。3年后，他专程按着汇款人的地址找到恩人家，万万没想到恩人已在几天前去世了，临终前，还给他汇去了最后一笔款……
他含泪在白纸上写下了一万个“谢谢”，点燃在恩人坟前……
事业有成的林先生说他一辈子忘不了老师的三句批评。上小学时，他是班长。有一个同学生病了没来上课。老师让他去看望这个同学，并告诉他当天的作业，他随口答应了，可是一放学，他光顾着玩，把这件事忘得一干二净。第二天，老师知道了，把他叫到办公室，让他伸出手，用铜尺使劲打了他三下手心，并严厉地说：“你昨天答应我要去，可你没去，你不守信用；你是班长，你有责任关心同学，你没去，你不负责任；同学有病，你没把他放在心上，你没有爱心。今天我要惩罚你，是想让你记住这样的人将一事无成！”
“老师的话我记了一辈子”，他动情地说，“长大后，我当上了公司经理，一直不敢忘记老师说的话，所以我成功了。我一直想对老师说一声：老师，谢谢您！可一直没机会说。”他后来还和《中国少年报》合办征文比赛，题目是《老师，我要说声谢谢》，希望所有的孩子都学会‘谢谢’两个字，记住老师的�
