名人教子的100个法则-第5章

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　　　　在林则徐7岁之时，已能熟背许多文章和诗词，而且懂得了不少做人的道理。于是，林父便开始教林则徐写文章。当时有人劝林父不要过早教儿子做文章，林父却回答道：“此儿灵『性』，时有发现处，不引之则其机反窒。”在林父的耐心教诲下，几个月后，林则徐的文章就写得很不错了，很快便以童年写文章而闻名于乡里，被人们视为“神童”。

　　　　林则徐在父亲的精心教导下，知识学问根基扎实，德行高尚，从小立下以治国平天下为己任的远大志向，养成百折不挠的坚强意志。

　　　　嘉庆十六年（公元1811年），林则徐中进士，入翰林，并由此开始他的政治生涯。看过《林则徐》的朋友都知道在林则徐的房间里挂有一幅字，这幅字仅“制在”二字。为什么呢？这还要从林则徐小时候说起。

　　　　林则徐小时候是个直『性』子，急脾气，做起事来难免『毛』糙。林父认为这『毛』病对孩子将来做人做事不利，于是林父就把儿子叫到跟前，和蔼地说：“我给你讲个故事。好不好？”

　　　　林则徐自幼就非常喜欢听父亲讲故事，他二话不说便安静地坐下来，待听父亲讲故事。

　　　　从前，有个判官，非常孝顺父母，所以每遇不孝的罪犯，就制罪特别的严。这天，有两个人扭来一个年轻人，他们对判官说：“这是个不孝之子，他不仅骂他的娘，还动手打他娘。我们把他捆了起来，他还是不停地骂，我们就堵了他的嘴。老爷，如他这般大逆不孝之子该不该罚？”判官听罢就非常恼火，他火冒三丈，大喊：“来人呀，给我重打这个不孝逆子五十大板！”这个被堵着嘴的年轻人真是有口莫辩，生生地挨了五十大板。

　　　　这时，有个老婆婆拄着拐杖急匆匆起进来，边哭边焦急地说：“请大人救救我们，刚才有两个盗贼溜进我家后院，想偷我家的牛。我儿子捉住他们，要送官府。可是，两个强盗反把我儿子捆走，不知往何处去了？求大人替我找回我儿，我可只有这么一个孝顺儿啊！”

　　　　判官一听，心中禁不住忐忑不安，心想：莫非刚才是恶人先告状……这时，被打昏的人呻『吟』了一声，老婆婆循声一看，正是自己的孩子，但可怜儿子被打成那个样子，心里一急就昏倒在地，再也起不来了。

　　　　林则徐听了爸爸讲的故事，立刻明白了这其中的意义，便说：“父亲，你放心，我一定好好克服急躁情绪。”

　　　　林父又对儿子说：“我看你『性』子急，很为你将来担忧，通过这个故事，希望你好好改正自己的『毛』病。”

　　　　林则徐从此就非常注意克服自己的缺点，做了大官以后，仍不忘父亲的教导，在书房里挂上“制怒”匾，以时时警诫自己。

　　　　事实上，父亲的言行举止和母亲的勤劳节俭与乐于助人的作风，一直影响着林则徐一生的言行产生了深远的影响。

　　　　教子感悟——

　　　　教育孩子要懂得循循善诱，严紧有度

　　　　孩子是未来的希望。对于每一位家长而言，孩子在学校能够学业、品行俱优，是我们共同的心愿。而有时，当孩子背着沉甸甸的书包回家的时候，当夜深入静偶然传来孩子沉沉梦呓的时候，作为父母扪心自问：在孩子成长过程中，是否像守岁农民，适时地播撒了希望的种子，特别是孩子到了这个关键的年龄阶段？

　　　　林则徐，一个家喻户晓的民族英雄，一个勤政爱民“林青天”。他生活在嘉庆道光年间，那个官吏玩忽职守、贪赃枉法的龌龊氛围中，竟能够做到不为污俗所染，仍保持高风亮节之作风，主要是受家庭环境的影响和父母平日的悉心教诲。

　　　　而林父最注重的就是循循善诱，讲授义理，用具体可见的事情来举例说明，以直观的形象教导孩子。

　　　　同理，在现实孩子们的『性』格也千差万别，但有一点是相同的，那就是，孩子们爱玩、好动、善于幻想的散漫心『性』。只有认清孩子的现状和特点，有针对『性』地、有技巧、有谋略地加以引导和调教，才能水到渠成，事半功倍。

　　　　

第一章　早期教育，决定孩子的前途　第十二节　早期教育——“孟母三迁”育子成才

　　　　孟子（约前372～前289），名轲。战国中期邹国人（今山东邹县），是鲁国贵族盂孙氏的后代。战国时期伟大的思想家、政治家、教育家。孔子之后的儒学大师，后世将其与孔子并称为“孔孟”，且称其为“亚圣”。他的老师是孔子之孙孔伋（子思）的门人，是继孔子以后的儒家的主要代表人物。曾游历齐、宋、滕、魏诸国，宣传先王之道。不为采纳，归而与弟子讲学著书，作《孟子》7篇。孟子维护并发展了儒家思想，提出了“仁政”学说和“『性』善”论观点，坚持以“人”为本，现将此学说称为“孔孟之道”，他的理论对宋代影响很大。

　　　　每当提到孟子，人们便会想到“孟母三迁”的故事，那么，它究竟记载着怎样的故事呢？孟母因何而三迁呢？

　　　　孟母为孩子创造良好的教育环境，使其成才。

　　　　孟轲，生于周威烈王三年四月，父亲名孟激，字公宜，是一位怀才不遇的读书人，他为更大的发展，光耀门媚，抛别娇妻稚子，远赴宋国游学求仕，不幸而亡，从此孤立无援的孟母开始了坎坷的人生旅途。她下定决心，要凭着自己的双手谋取衣食所需，更要以自己的力量，把独生儿子，教养成为一个有用的人。

　　　　在孟轲学走路的时候，孟母就非常重视对他的教育。最初，孟家住在一片坟地附近，常常会看到来上坟扫墓的人跪拜祭奠，哭哭啼啼。幼年的孟轲觉得非常有趣，就和小伙伴们在家门口用土垒起“小坟墓”也哭祭起来。孟母正在堂屋里织布，忽然听得一群孩子干嚎的声音，觉得非常奇怪，便放下机梭起身走到门口，向外一看，只见一群孩子跪的跪，拜的拜，假坟假墓、土香土地，学得像模像样的在祭奠坟墓。孟母大吃一惊：小孩子的模仿『性』特别强，如果孩子的聪明才智只用在对坟墓的膜拜上，长大了能有什么出息？孩子年幼无知，大人却该知道为孩子选择一个良好的环境。

　　　　于是，孟母立刻带着儿子离开了这个地方。孟母将家搬到了一个集镇上。这里是一个“日中为市”的交易集市，每逢一、三、五、七单日，远远近近的百姓们，手拎肩挑一些自己的土产来到集市交易，市场上人来人往，小商小贩沿街叫卖。各式各样的买卖人高声吆喝着、吹嘘着他们的货物，向来往的顾客招徕生意。市场的喧闹嘈杂，买卖之间的斤斤计较、讨价还价，更使小孟轲兴奋极了，他的好奇心和求知欲得到了新的满足。日子一久，孟轲和小伙伴们一起用石子、木块在家里摆起了摊位，有的孩子扮演成买东西的顾客，有的孩子扮演成卖东西的老板，有时争得面红耳赤，有时双方满意成交，居然象真得一样。孟母见状，忐忑不安，原以为这里人多或许能让孩子学到些有用的东西，谁知孩子却拿腔拿调做起了小商贩，好儿朗“学而优则仕”，学得些商场上的尔虞我诈有何用？这样的环境对孩子的成长也是非常不利，大概住了半年孟母决定再次迁居。又决定搬！

　　　　孟母既不愿儿子成为一个默默无闻的人，也不屑于儿子沾染唯利是图的市井侩气，她一定要选择一个适合儿子成长的环境，她第三次把家搬到了邹城的学宫附近，虽然房子漱隘不堪，但是孟母带着儿子还是安安心心地定居下来。在这里，孟轲天天看到的是正襟危坐的先生和彬彬有礼的学童，听到的是诲人不倦的教导和琅琅上口的书声。于是，聪明的小孟轲也跟着他们学了起来，有时还会摇头晃脑地背起书来。直至有一天，小孟轲对妈妈说：“妈妈，我要读书，你把我送进学堂里去吧。”孟母终于发出了舒心的微笑，她感到这次终于选对了地方……

　　　　教子感悟——

　　　　好的环境是孩子成长的根本

　　　　环境具有强大的影响力，它给孩子耳濡目染、潜移默化的力量，环境是立体化的、从头到尾的“三维教材”。就像青蛙在不同的环境中会改变不同的体『色』，孩子在不同的环境中会长成不同的个『性』。

　　　　心理学表明，人的个『性』和心理品质的形成，既有先天的禀赋特质，更需要后天的培养锻造，人从一出生时起即开始了人『性』的发展。儿童时期尚处心理发展之初，像张白纸，可塑『性』很大；初涉入世，对外界有极大的好奇心，模仿『性』强。心理学家认为，模仿是社会学习的重要形式，它在个体社会化过程中起着重要作用。因此，一定要给孩子布置一个好的环境——良好的行为举止，让孩子在那里受到熏陶，受到感染，从而在那里健康的发芽成长至大参天大树。

　　　　由“孟母三迁”的故事我们可以看出，孟母是早已明白这个道理的。为了给孩子创造良好的教育环境，我们不但要为孩子提供一个好的生活环境，选择好的学习环境，还要为孩子提供好的社会环境，让孩子们健康成长。

　　　　

第一章　早期教育，决定孩子的前途　第十三节　早期教育——许海峰父亲教子故事

　　　　许海峰，1957年出生于福建，原籍安徽省和县，中国著名的『射』击运动员。小时喜欢打弹弓，有“弹弓王”之称。

　　　　1984年7月在洛杉矶国际『射』击比赛中，以568环的成绩获自选手枪慢『射』冠军，同年7月在洛杉矶第二十三届奥运会『射』击比赛中，以566环的成绩获自选手枪慢『射』金牌，是本届奥运会第一枚金牌获得者，也是中国奥运史上金牌零的突破。

　　　　1986年在汉城第十届亚洲运动会『射』击比赛中，获男子自选手枪和男子气手枪两枚金牌（其中自选手枪660环，破世界纪录），同年，获国际级运动健将称号。

　　　　1995年从国家队退役，任国家『射』击队女子手枪组教练；1998年1月，获由中国『射』击协会和北京李宁体育用品公司共同主办的1997年全国『射』击“双十佳”教练员称号。他带是中共第十三、十四、十五大代表。

　　　　弹弓是很多孩子小时候喜欢的玩具，许海峰小时候也不例外。至于打弹弓和奥运会『射』击冠军之间的关系，还要从许海峰的父亲说起……

　　　　父亲正确对待许海峰的消极爱好，为中国培养出一个『射』击冠军。

　　　　许海峰的父亲许银芝是新四军的一位老战士，解放军炮兵副连长，后转业到体院工作。由于环境的影响，许海峰从小就对军体产生了浓烈的兴趣。尤其是『射』击，对他的吸引力及大，那时的孩子都习惯玩弹弓，许海峰更是『迷』恋于玩弹弓『射』击。上初中以后，由于沉『迷』于打弹弓，以至荒废了学业。如果是现在的父母们遇到这样的事，一定中火冒三丈，狠狠地教训孩子一顿。然而，许海蜂的父亲没有这样做，他和儿子同行在通往学校的公路上，谈了一番为四化建设搞好学习的重要『性』，唯独没有批评他玩弹弓。走着走着，父亲突然站住了，他指着路旁树枝上的麻雀，要海峰打给他看看。海峰听父亲让他打麻雀，顿时就乐了，忙从地上拣起一个石子，动作熟练——举弓发弹，只见麻雀应声落地。父亲看了看并没说什么，海峰却从爸爸的眼神里得到了鼓励和支持。特别是弟弟海波『迷』上打弹弓以后，爸爸还让他跟哥哥学习。当然，前提是不能因此影响学业。

　　　　后来，许海峰回到家乡，打弹弓的本领更为高强。当时他就读于和县新桥中学，一天，他看到窗外的树上有一只麻雀，便悄悄掏出弹弓，手起雀落。一时间，许海峰打弹弓的本领轰动了全班，传遍了全校。

　　　　1976年，未满20岁的许海峰成了上山下乡的知青，三年后，他被抽调到家乡的供销社，成了一名营业员。在当时，营业员可是个让人非常羡慕的工作，三年的营业员工作，又让他成了供销社里的“弹弓大王”。那时物资匮乏，没什么娱乐，下班了没事做，他就拿着弹弓去后山打鸟，拿回来分给同事。据说他的纪录是一晚上打了200多只鸟。

　　　　不得不称赞他高超的弹弓本领，也正是他高超的弹弓技术对其后来练习『射』击，起到了一种特殊的作用。在洛杉矶举行的第二十三届奥运会上，我国『射』击运动员许海峰的一声枪响，将我国留在奥运史上的“零”的纪录击得粉碎。我国奥运史上第一块金牌，同时也是这届奥运会的第一块金牌，挂到了许海峰的胸前。

　　　　教子感悟——

　　　　正确对待孩子的消极爱好

　　　　爱好是培养孩子成材的关键，为此，许多父母每天都在以培养孩子的爱好为重点。然而，爱好在父母的眼中，还分为积极的和消极的。“望子成龙，望女成凤”这是全世界父母的希望。于是，父母把许多他认为积极的爱好塞给孩子，『逼』着孩子学习，而对于那些父母认为消极的爱好，父母则让孩子远离，而有的孩子却不幸的喜欢上了那些的爱好。为此，许多父母开始责备孩子、『逼』孩子戒掉。

　　　　其实，只要父母细心的分析，就会发现在一些孩子的消极爱好后面，常常蕴藏着未来智慧的光芒和伟大的创造力。只是孩子需要正确引导，只要父母能够做到抛砖引玉，常常会收到奇异的效果。正如著名的『射』击运动员许海峰，爱好是人的认识需要在情绪上的反映，具体表现为对某种事物或某种活动的喜好与追求。这种喜好与追求最初表现在孩子的好奇、好动上。随着年龄的增长，孩子对某种事物或某种活动的兴趣越浓，表现也越明显。因而父母应从孩子的活动中，识别其兴趣、爱好，帮助孩子选择奋斗的方向。

　　　　当然，优秀的『射』击运动员并非都是从打弹弓开始的，打弹弓本领高强的孩子也不一定会成为优秀的『射』击运动员。许海峰的成功，其父亲是有一定的影响力的，他父亲的可贵之处就在于：当孩子因某种爱好而影响学习的时候，不是简单地阻止孩子发展这种爱好，而是积极引导他正确处理爱好和学习的关系，把这种爱好引向更高级的阶段。

　　　　

第二章　品德育人，让孩子先学做人　第一节　品德育人——欧阳修父母教育孩子有良好的道德品质

　　　　欧阳修（1007～1072），字永叔，号醉翁，晚年号六一居士，吉州永丰（今江西吉安）人，北宋著名文学家、政治家，唐宋八大家之一。

　　　　至和元年（1054）八月，奉诏入京，与宋祁同修《新唐书》。嘉祐二年（1057）二月，欧阳修以翰林学士身份主持进士考试，提倡平实的文风，录取了苏轼、苏辙、曾巩等人。这对北宋文风的转变很有影响。熙宁四年（1071）六月，以太子少帅的身份辞职，居颍州。卒谥文忠。

　　　　综观欧阳修的一生，他不但为官秉正，其孝行可佳。他自幼丧父，母亲辛苦将他养大成人，并把他培养成为一个有所作为品德高尚的人。那么，她是怎样教导孩子的呢？难道欧阳修的母亲有什么教子秘诀不成？

　　　　父亲的遗嘱，母亲的苦心教导使欧阳修成为一个品德高尚之人。

　　　　欧阳修出身于封建仕宦家庭，父亲当过地方官，为人正直、好客。但可惜的是，在欧阳修出生后的第四年，父亲就离开了人世，于是家中生活的重担全部落在欧阳修的母亲郑氏身上，孤儿寡母生活的困境可想而知的。

　　　　欧阳修的母亲郑氏出生于一