第一科举辅导师！-第6章
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她相信牛二一定不会让她失望的。
嗯。
孟为多次被她痛批，终于学乖了，不再和她抬杠。
唐毅犹自思索。反正他是不相信。
这事若是真的，早该引起轰动。
哪有切一苗接另一苗上还能活的道理？
难道将一个人的手接到另外一人的身上，也能再长出来？
无稽之谈。
唐毅再次深信。
此人，果然有病。
众学生却是半信半疑。
主要是未得事实佐证之前，他们不想被骂了。
宋问叮嘱道：“还有，把你们堵着的那孔给通了。”
老汉道：“早便通了。”
众生听得云里雾里，不明情况。
“那……”孟为试探道，“若是田地一事得解，这事也算是完满了？”
虽然究竟解没解，还是一个迷。
“这便完满了？”宋问恨其不争道，“查缘由查缘由，查出便好了吗？你考试考试，难不成审完题就算答完了？”
唐毅直接离开。
是，他应该忙得很。他还有许多事亟待处理。
宋问眼一斜，忙追过去道：“诶，殿下！殿下别走！殿下你得把我顺回去啊！”
宋问走了。
孟为笨头笨脑，还在原地懵道：“题是什么？题不就是……这个吗？”
李洵解释道：“先前先生问的是。‘若风调雨顺，却颗粒无收。朝廷尚未查出缘由，暴民却聚众闹事，打伤官吏，该当如何？’这分明是以朝廷的立场问的。你我皆是应科考生，来日难免也会面对这样的问题。证明暴民非暴，查清枯苗缘由，不过只是第一步而已。尚未处置，如何算解？”
众人如醍醐灌顶。
随后又一阵疲惫。
连日奔波，该不会……还只是一个开始？
李洵敛袖：“走吧。事已分析清楚，各人回去用心写篇文章，明日交予先生。别再让她小觑了。”
众生精神一震，热血重燃。
是，的确该让她明白，他们苦读了那么多年的书，是为了什么。
李洵回到府中，就钻进书房。开始查找过往文书，随后参照判案。
几番提笔，多次思量，总算写完一篇。
又拿着细细看了几遍，稍做修改。怕叫宋问找出一丝瑕疵来。
不知不觉天色已暗。
“洵儿。还不用饭？”御史大夫李伯昭推门进来，说道：“听闻你最近对城门一案诸多关注。今日还出城了。”
李洵起身喊道：“父亲。”
李伯昭抬手虚压，走到他桌旁，问道：“有何看法？你觉得谁对谁错？”
“村民出手打人是真，县衙不听民诉也是真。各执一词，皆不可全然取信。”李洵垂首道，“双方各有苦衷，然，无一方是对。”
“哦？”李伯昭有些高兴，“你既有这样的见解，说明你是的确上心了。”
李洵实诚道：“多亏先生提点。”
李伯昭：“先生？哪位先生？”
李洵道：“书院新从江南请的先生，名宋问。”
李伯昭：“你写的什么？”
李洵两手呈过：“略微见解而已。”
李伯昭拿起，阅览了一遍，颇有意味的笑了笑。
李洵不明所以：“父亲？可有问题？”
“写的已是不错。”李伯昭道，“你拿去问问你们先生，让他看看，可有问题。”
第10章 设身处地
宋问搭唐毅的马车，进城便被丢了下去。
她就慢悠悠的荡回家中，好在宵禁前到了。
第二日早上没有排课，晚上熬了会儿夜，到晌午的时候，宋问才出发去书院。
她次次来，都能被傅知山给逮着。
这次绕了个弯，还是被看见。
“宋先生！”傅知山怒道，“因你让学生外出，其他课业的先生都找不到学生了！这样下去，如何赶考？届时书院颜面扫地，谁来负责？”
宋问暗暗叫苦，谦卑交握着两手，应声道：“我一定教育他们，让他们好好上课。这群学生，简直是无法无天，竟敢跷课！”
“哦？”傅知山疑道，“不是你叫他们去的？”
“冤呐！真与我无关。”宋问拍手道，“不过他们对时政倒是的确很感兴趣。我如何骂，也骂不醒他们。做先生，难呀。”
“他们现在根本无心上课，你怎能骂他们呢？”傅知山耳提面命道，“他们都是因为有想法的人，有想法是好的，为人最怕是没有想法。但你要让他们明白，轻重缓急。”
宋问点头：“明白明白。”
李洵在尽头处喊道：“先生，上课了！”
宋问保持微笑。
傅知山无力摆手：“去吧去吧。”
宋问总算松了口气，往前跑去。
李洵失笑道：“先生竟然怕傅助教？”
“错了。我不是怕他，我是尊重他。”宋问道，“我不想刚来几天，就同他争吵。”
宋问走到门口停住，李洵道：“那学生先进去了。”
宋问点头，而后在外面听了会儿墙角。
里面诸人在紧张讨论。
“李洵，你再帮我看看。”
“你是真的好了，还看什么？李兄帮我看看。”
“不如我再添一句？”
“哎呀，我这顺序，该调一下为好。”
“我方才看了李兄的文章，文风大气，真是自愧不如。”
李洵眼皮微抬，想起昨日父亲的话，未有开口。
宋问抬脚向前，出现在门口，里面瞬间安静。
宋问摇着折扇，心中哎哟哎哟直叫。
坐到位上，喝了口茶，勾勾手指，示意他们都呈上来。
随后一张张开始翻阅。
众生挺直脊背，在下面仔细观察她的反应。
各文章大同小异。
大致是一通批，深得宋问精髓，将人说的一文不值。
从百姓愚昧莽撞，营田使弄巧成拙，城门守卫的漠然处之，到县衙尸位素餐，再到金吾卫暴力执法，以及主管人三殿下的毫无作为。
概括的倒是很全面。
尤其是孟为、冯文述、李洵三人的文章。
孟为粗狂直接，痛批到底。
冯文述典故喻今，明嘲暗讽。
李洵用词谨慎，较为内敛。
宋问将纸都推到一旁，然后看向她的学生们。
众学子顿感浑身不舒爽，挪动了一下屁股。
这怎么看，也不像是高兴的样子。
宋问提着戒尺站起：“可还有补充？”
众生心猛得一提，四处顾望。
略有犹豫，但实在想不出其他。便答没有。
宋问冷下脸道：“若照你们所写，你们还漏了。”
学子忐忑问道：“还漏了何人？”
宋问字字政地有声：“漏了古今圣人，漏了陛下，漏了他们的父母，漏了这天下苍生，还漏了你们自己！”
不知为何，被这样说后，众学子心中反而舒了一口气。
竟有种果然如此的安心感。
宋问眉毛一挑。
怎么没有炸毛？
冯文述起身求教：“请先生直言。”
“这篇文章，若让我来判分。全部零分。”宋问提起李洵的卷子，到他面前道：“只有李洵，我会给你六分。”
李洵接过：“学生自认，并无多少出彩之处。”
宋问道：“不是因为你的文章出彩，只因为你是御史大夫之子。”
李洵怒然起身：“先生，慎言！”
“因为你是御史大夫之子，所以来日你前途无量。你只要开口，你说他们错，他们便是错。因为你官大，他们只能受罚。”宋问道，“所以你今日所写这篇文章，倒不全是空谈，尽是放屁。可如果，你和他们一样，那你的分，也会和他们一样。”
李洵直接将纸撕了，丢到一旁：“请先生明示。”
“明示？这事不需我去明示。我只要你们，做到‘设身处地’这四字。”宋问回身道，“若今日，你们是守城门吏，现有两条路给你走。一！违抗军令。不忠，不义。二！见死不救。不仁，不孝。现也有一群正义凛然的学生在后面催着你走，你们选哪条？”
众生沉默。
“孟为！”宋问点道，“你选哪个！”
孟为沉默。
宋问却不给他机会：“说！”
孟为道：“学生哪个都不选。”
“好！那因你未司其职，百姓硬闯入城，终被你同僚击毙于城门下。不忠不孝不仁不义，你四个全占！你还累你的同僚也要担上不孝的罪责！”宋问指着他道，“无论作为还是不作为，那群学生都要将你们骂得狗血淋头，体无完肤！仔细想想，你做错了什么？执军令是错，还是心怀犹豫是错？”
孟为埋头道：“先生，我错了。”
“认错，认错抵消不了你对他人的中伤。”
学子弱弱道：“莫非就没有第三条路走？”
宋问转向他：“他不过一小小门吏，何来第三条路？你说，你倒是给他指条明路！”
那学子别开视线：“暂未想出来。”
“那很好啊，暂未想出来，先给他们打了罪名。宁可错杀，不可放过是吧？”宋问骂道，“你以为你谁啊？公理，律法，还是圣人，天道！”
班内再次沉默。
他们此刻的心情是复杂的。
觉着她不对，却说不出反驳的话来。
飞速在脑海中，给自己整理思路。
宋问望着一众黑压压的脑袋，喊道：“都抬起头来！盯着桌子做什么？”
众人不情缘的抬头。
看着她的脸能有做什么？
宋问：“骂的还尽兴吗？你们是否想过，哪怕一个念头，他们也有自己的难处？”
冯文述终忍不住道：“门吏人微权轻，所以无从选择，进退两难。方能理解。那金吾卫和县令呢？难道他们也没错吗？”
宋问过去：“那我问你，金吾卫的职责是什么？”
冯文述起身，答道：“守卫皇城和京师治安。”
“奉谁的命？”
“陛下。”
“为何要清道拓宽？”
“因为道路太窄，马易受惊，踩伤行人。”
“该不该做？”
“该。”
“他们可有收受一金一银？”
“未曾。”
“可有权利越过县令向户部追讨税赋？”
冯文述声音越来越低，直到后面已经含糊不清：“没有。”
宋问：“那你指望他们能做什么？他们做的最错的事，是将陛下和太子的话，放在心里，处置事件速度太快？还是没能自掏腰包，给那群百姓赔还摊费？”
宋问：“你以为金吾卫的权责是什么？你以为各级官员的权责是什么？你以为各司其职是为何意？”
众生已经一派萎靡。无人搭腔。
宋问摸摸下巴。
觉得自己这次还没说什么严重的话，怎么这群愤青就偃旗息鼓了？
不至于吧？
“像冯文述这样的便很好。有问题，就大胆问出来。敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。何况我是你们的先生，问我，是理所当然。”宋问夸赞道，“如有异议，自然可以提出，互相探讨。像冯文述，孟为，李洵这三人，就做的很好。有自我的间接，所以他们的文章，也最为出众。”
众生同情看去。
是了，所以这三人也是被批得最惨的。
想他们先前也配称得上风流才子，作出的诗赋，广受吹捧。
遇到宋问之后，方觉一切皆是飘渺。
作得好诗，却做不好官。
此次已是下了心力，再难找到借口。
治国之道可以侃侃而谈，付之实际却漏洞百出。
已不知该如何正视，“所学为何”这个问题了。
一而再，再而衰，衰而竭。
以防有变，他们还是先竭着吧。
没人再给宋问牵引话题，宋问只能自己往下说了。
他们的情绪，严重影响她的发挥。
咳了一声，掩嘴道：“我知道你们还想问什么。还有长安县令嘛。”
一双双求知的眼睛，深情凝望着她。
“收缴的款项已列入账目，呈交户部。收支也照常支取，你让他从何处抽出一笔钱来？你让他如何去与户部，把所交的银钱再取回来……”宋问顿了顿，说：“县令这人，确实有些无耻。我也不是很想替他推脱。”
众生：“……”
她重新过去看了眼文章，道：“说明你们也没全错，这次可以给你们个半分。”
众生：“……”
就不能凑个整？一分也成呐！
“在你们笔下，所有人都是错的，所有人都是自私的。的确如此。但，也远没有你们想那么罪恶。”宋问淳淳教诲道，“我不是要为他们推脱，他们的确有错。善恶，就跟对错一样，原本无绝对。怀善意，也会行恶事。但无论是何时，何人，何事，我都希望，你们能看的多一点。不要被自己的冲动和怒火所蒙蔽，不要忽视他人的立场。你可以指责，但在指责的同时，要先全面看清整件事情，这样才能做出公正的判断。”
“这世间，有几个愿意，去做遭人谩骂的恶人？”
“这便是官场。人生在世，多是身不由己，而官场尤甚。上下同级，皆有联动，难能独善其身。为官为官，便也是寻的诸人相处之道。”
“只要但凡，你们不将自己的地位放的那样高，便不会犯这样的错误。虚心万事能成，自满十事九空。志高身下；敏事慎言。”
叫人窒息的寂静。
宋问：“……”
第11章 因材施教
宋问可爱的学子们，似乎被她打击的不轻。
宋问安慰道：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。凡事都是从无到有，历练如是，你们也不必自惭形秽。”
“我再给你们一个机会。”宋问用教条敲着自己的后背，“这次，不让你们写策论，我让你们写分析。”
众生疑惑道：“分析？”
宋问点头：“分析，才是看清本质最快速的方法。既然你们已经插手此事，我就让你们看个清清楚楚。一状民诉，是如何上达天听的。诸人听闻的，又有何不同。”
宋问从怀里掏出一小叠纸，开始点名分发：“孟为，你带着这上面的人去找门吏。冯文述，你带这些人去找营田使。梁仲彦，你们去问问打人的农户。赵恒，你有关系，去找县衙主簿，可以旁敲侧击的问问他县令的意思。李洵，你去探探，上面的官员，是怎么看的。”
这是她根据各位学生的家室背景分的组。
打通关系来说，是李洵那样的高官子弟比较容易。但梁仲彦这样的平民子弟，从气场上更容易让人亲近，更适合做基层慰问工作。
宋问原本是打算，如果他们还不听话，就把最不合适的人分到最不合适的地方去，给他们磨一磨。
可看他们现在这模样，也不用敲打了。心都已经碎了。
他们的起点是不一样的，将来会接触的事情，也是不一样的。
宋问希望他们一步一步向上。
宋问道：“这些人想做什么，做了什么，能做什么，该做什么，顾虑什么，通通都给我问清楚。然后，打报告。可以商量，但是不允许抄袭。注意，结合自身。”
众学子齐声道：“是！”
看着终于有精神了，宋问满意点头。
从桌上拿起自己的折扇和竹条，微笑朝众人颔首，然后脚步快速往�
